miércoles, 19 de junio de 2013

Entrega Final

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En un contexto estampado por la abundancia de información de todo tipo es necesario desarrollar incumbencias que pongan el énfasis en adquirir criterios de selección y filtro que hagan inteligible y útil la enorme cantidad de datos disponible.
Para ello las infografías resultan necesarias, independiente de su soporte análogo o digital, sin embargo en el trabajo desarrollado se utilizo el soporte análogo, ya que me pareció la manera más fácil de expresar el contenido que quiero con imágenes de síntesis que establecen relaciones, jerarquías y criterios.
La imagen que se utilizo de fondo fue para reveer el concepto que seguí en la realización del video “La vida es ese eterno hilo conductor de hechos y circunstancias, hilo que se enreda fácilmente por problemas y encrucijadas, la vida trata un poco de eso.. de desatar esos nudos-problemas..” acompañada de las imágenes y gráficos de barra etc. , desde mi punto de vista, se logra transmitir el concepto “NUDOS” desde otra perspectiva.

miércoles, 29 de mayo de 2013

Evaluación Teórica a Libro Abierto.

Tema: ¿Cual es la diferencia entre narración y base de datos en tanto formas culturales? (Manovich, 2006. Cap. 5)


1)Síntesis Conceptual.
El autor de “El lenguaje de los nuevos medios de comunicación” (Lev. Manovich) nos introduce en su texto a una correlación entre las principales y distintas formas de expresión cultural, la narración (ya existente) y la base de datos (proporcionada por los nuevos medios de comunicación). Los modos de comunicación han cambiado con el paso del tiempo: mientras en el pasado la información era transmitida entre un receptor y un emisor, hoy en día esos receptores y emisores se han convertido en usuarios directos e indirectos de los distintos elementos multimedia que ofrecen información digital. Este cambio fue impulsado por los avances tecnológicos y los nuevos medios que permitieron a las personas interactuar con objetos y elementos multimedia que ofrece el mercado, un ejemplo claro son las computadoras (ofrecen información, internet, sitios webs, videos juegos, nos permite crear y almacenar datos entre otras).


 Imagen tomada de la pagina:


2) Desarrollo.
En la actualidad se vive el paso de la narrativa tradicional, a una narrativa totalmente diferente debido al rol que cumple el emisor. En la primera, el narrador impulsa el contenido, seleccionando información y disponiéndola en una secuencia única con control temporal del relato, hoy en día el rol del emisor puede ser intercambiable con el receptor (no siguen una estructura de secuencia narrativa) los contenidos se encuentran disponibles y cada usuario selecciona la información necesaria para su requerimiento. Por ejemplo, mientras que un periódico o revista es un solo un factor de emisión de información, una pagina web (facebook, twitter, etc) celulares entre otros permiten poseer interactividad entre los usuarios mediante intercambio de información o co-creación junto a los medios siendo parte de los mismo.
 El impacto de los nuevos medios es evidente, mientras que la narración lineal llega directamente al receptor y es más escasa.
  Se abandona la idea de historia, de guion secuencial para ser reemplazado por la multilinealidad, (nodos, redes y nexos) donde el modelo permite crear una historia con una determinada estructura, sus nodos pueden ser distintos con contenidos como textos, audios, videos, etc. A su vez  estos nodos poseen determinadas reglas que pueden modificar la estructura del contenido de los mismos.
  Todos estos procesos que se llevan a cabo a nivel global han llevado al hombre a encontrarse con un medio más cambiante y dinámico en cuanto al acceso, almacenamiento, reproducción y creación de datos.
La incorporación de las tecnologías en el mundo del lenguaje lleva al autor y al lector a la obligación de aprender nuevos modelos y descartar la narración lineal. Sin embargo los modelos tradicionales seguirán a su manera y el modelo digital de la narrativa se desarrollara respondiendo a las necesidades de las generaciones futuras.


La información era transmitida entre un emisor y un receptor, si bien se siguen empleando actualmente pero con menos frecuencia, se utilizaban los libros, revistas, diarios, y las personas se comunicaban entre ellas personalmente sin el medio de internet.




Las personas se convierten en emisores y receptores 
de los elementos multimedia, ya que encuentran todo lo anterior en la computadora, para hablar con personas online (facebook, skipe, etc); se lo utiliza para el trabajo, para buscar informacion, entre otros.




Buscando ejemplos encontré el siguiente vídeo donde se le permite al usuario interferir en el universo de la imagen y accionar en ella desde adentro. Me pareció un buen ejemplo para señalar como avanza la tecnología hasta el punto de poder desarrollar una escena, de co-crearla junto con los medios siendo parte del mismo.

Biografía:


3) Relación con sitio de Internet.
El sitio de Internet elegido es www.muvim.es debido a que posee cierta relación con el tema analizado; tiene una gran variedad de sitios para interactuar y permite relacionar un museo con el objeto del mismo y los visitantes. Aprovecharon los medios para atender consultas de posibles visitantes abarcando aspectos de las artes en si (imprenta, fotografías, la imagen móvil, etc)
En la página se pueden observar las colecciones expuestas, las actividades que se desarrollan en el sitio y sus horarios.
 Con la creación de la página se observa como el modelo digital de la narrativa se desarrolla respondiendo a las necesidades de las generaciones futuras, está acorde al desarrollo técnico y a las nuevas ideas de la modernidad.

Análisis del sitio web:
- Contenido-mensajes: la forma de transmisión de contenido es clara, ya que desde la página principal se accede a un menú que nos permite recorrer la misma con facilidad y dirigirnos rápidamente al sector que nos interesa. La pagina esta realizada para ser apreciada por cualquier tipo de espectador ya que el lenguaje utilizado es de fácil comprensión para la interpretación de los contenidos. 


-Interfaz gráfica: la información es clara y de fácil interpretación, aparecen textos con tipografía sencilla y pequeñas variaciones en los tamaños. A su vez utiliza colores que también ayudan a la compresión inmediata y animaciones que hacen del sitio una navegación llevadera.
 En el extremo superior izquierdo encontramos los conectores agrupados sin necesidad de distribuirlos en toda la página, lo cual ayuda a encontrarlos de manera rápida y sencilla.


-Interfaz de navegación: Para recorrer el sitio hay que ir accediendo a las distintas opciones que nos aparecen, está organizada por gran cantidad de hipervínculos (que a su vez nos lleva hacia diferentes elementos compuestos por nuevos hipervínculos) por este motivo lo considero una navegabilidad de tipo secuencial; ésta es muy dinámica y tiene presente el movimiento en todas las partes del sitio permitiendo fácil acceso a la información y datos del lugar.

-Esquema de Estructura.



4) Nube de Palabras. 








 La nube de palabras reafirma la idea del texto, ya que se puede observar como resaltan las palabras esenciales que se desarrollan a lo largo del tema, creo que la imagen posee mucho valor en si misma ya que vendría a ser como una conclusión final del tema abordado donde se destacan las características principales del mismo.



                  

miércoles, 8 de mayo de 2013

Entrega TP Nº 1

Con esta entrada concluye el Trabajo Práctico Nº 1, que fui desarrollando en las entradas anteriores, en ellas se puede ver el proceso de avance del mismo como las imágenes capturadas y su vectorizacion,  las construcciones en 3D y demás hasta llegar al resultado final que es el vídeo.
 A continuación les dejo el resultado del vídeo  que fue una combinación del modelado en sketchup, imágenes y escenas del mismo, como así también partes de un vídeo de la interprete de la música elegida Björk.
 El relato elegido para desarrollar a lo largo del vídeo  trata sobre un "hilo conductor" que es la vida misma, éste hilo se enreda fácilmente con problemas o situaciones difíciles por las que pasamos a diario, y de eso trata la vida, de encontrar las soluciones posibles, desatar esos nudos y que el hilo pueda ser simple, para poder dibujar el camino a los sueños..





lunes, 22 de abril de 2013

animación en proceso

Luego de haber terminado con la maqueta en 3D que a mi parecer refleja el concepto que vengo trabajando "nudos" y despues de realizar las correcciones indicadas por la profesora en la pre entrega anterior, comencé a hacer algunas escenas en sketchup para realizar el vídeo final. En las primeras escenas del programa antes mencionado, tuve algunos inconvenientes con la calidad del vídeo (pero logre solucionarlo cambiándole la resolución a las escenas antes de exportarlas) también tomé varias imágenes para ir combinándolas en el vídeo. En cuanto a la música,  la canción que incorpore fue la de Björk .

Este vídeo es el resultado del primer intento de animación realizado, aunque es muy corto me sirvió para ir probando los efectos y transiciones de vídeo del windows movie maker.



martes, 16 de abril de 2013

Analisis del preceso

  Luego de la pre entrega anterior, y en base a las recomendaciones realizadas por la profesora, elegí una de todas las imágenes vectorizadas que había realizado, para mi la que reflejaba en mayor manera, el concepto del "nudo" con el que vengo trabajando.
 La imagen seleccionada fue la siguiente:

                                     Captura inicial                            Final de imagen vectorizada
                                 

En base a este resultado final, comencé el modelado en 3D en sketchup y hasta el momento la imagen que se puede obtener del mismo, transmite según mi parecer el concepto de "nudos".
Les dejo algunas imágenes del resultado obtenido hasta el momento luego de varios intentos de modelado y una animación que si bien es demasiado corta, por ahí ayuda a la comprensión de la idea.
            
                                                           Imágenes del modelado
                                     
                                     












Animación 












miércoles, 10 de abril de 2013

Analisis

A partir de la definición de "nudos" antes analizadas, y en base a mi interpretación personal, tomé varias fotografías para intentar expresar en ellas el concepto, luego pasé a realizar la vectorizacion de algunas fotografías para ver si así podía encontrar un nuevo significado en la imágenes que expresen mejor el termino.
Aquí les dejo algunas imágenes de los resultados obtenidos al vectorizar las imágenes capturadas:



                                     

jueves, 4 de abril de 2013

Analisis

Si observamos algunos conceptos que el diccionario nos ofrece para comprender mejor la definición de nudo encontramos que podemos entenderlo:

-Como una armazón que por su (en)tramado (conjunto de componentes dispuestos en una estructura de modo tal que se entrelazan entre si en uno o varios puntos) traza un trayecto.






 Una estructura que combina sus partes en uno o varios puntos, originando asi un circuito que puede ser habitado o transitable por un cuerpo o no.




 El trazo de un recorrido, o un circuito en el cual sus componentes se entrelazan o enroscan en uno o varios puntos.







lunes, 1 de abril de 2013

Nudos

Según el diccionario Metápolis de Arquitectura avanzada.


[bucles, cruces, dispositivos, entramados,

 flujos, infraestructuras, loops, lugares, mallas,  redes, transfers].
Se denomina como "nudos" a los dispositivos que se formulan como lazadas de mallas enroscadas: en ellos la edificación, más que responder a un soporte matricial - un entramado -traza un circuito- o trayecto- elástico y ovillado capaz de articular movilidad y programa. El edificio crea su propio lazo -o enlace- estrechándolo  cerrándolo, soltándolo - según la propia definición del nudo. En ultimo termino
 proponiéndose  el mismo como trama-circulo edificada o loop de actividades. (Pp 431)
                                                                       
                                                                   Ejemplos de distintas acepciones de concepto "nudo"